林蕙兰顾维安是现代言情《七零下堂妻，被首长请进大院养崽》中涉及到的灵魂人物，二人之间的情感纠葛看点十足，作者“每日审判”正在潜心更新后续情节中，梗概：（不圣母，无CP，专注事业）1976年寒冬，林蕙兰被丈夫和亲生儿女联手赶出家门。只因丈夫的新欢是厂长侄女，能给家里带来好处。所有人都以为这个懦弱的中年主妇活不下去了，她却敲开了被下放的儿科专家顾家的大门。一个哭声，她能辨别孩子的所有需求，一个眼神，她能洞悉孩童的内心情绪。在那个信奉“棍棒教育”的年代，林蕙兰凭着一手养崽天赋，从技校家属院，到大学教授楼，再到守卫森严的部队大院，将一个个“小恶霸”、“小磨人精”培养成未来的社会栋梁。当林蕙兰坐着首长家的汽车出入京市核心大院时，前夫正被自己的选择后悔不已，亲生儿女更是沦为笑柄。林蕙兰却只是淡漠一瞥：“我的人生，与你们无关了。”...

七零下堂妻，被首长请进大院养崽 在线试读

吴教授和陈静对视一眼，脸上都露出了自豪的笑容。

陈静握着李老师的手，笑着说：“李老师，不瞒您说，这功劳，可不是我们俩的。我们家，是请了一位真正的专家。”

她说着，把目光投向了那个从始至终都安静地坐在角落里，仿佛一切都与她无关的林蕙兰。

“我们家的家庭教育顾问，林老师。”

李老师顺着她的目光看过去，当她看到那个朴素得有些过分的中年女人时，她的脸上，写满了巨大的震惊和不解。

李老师的嘴巴微微张开，看着林蕙兰，半天没说出话来。

家庭教育顾问？

这个词，在1979年，对于一个普通的小学老师来说，实在是太超前，也太陌生了。

她想象中的“专家”，至少也得是像吴教授这样，戴着眼镜，满腹经纶的学者。可眼前这位“林老师”，怎么看，都像是一个从乡下来的、朴实得有些过分的亲戚。

吴教授看出了李老师的疑惑，他笑着站起身，亲自为林蕙兰倒了一杯茶，递到她面前。这个动作，已经表明了一种态度——林蕙兰在这个家，不是下人，而是贵客。

“李老师，你别看我们林老师年轻，她在教育孩子这方面，比我们这些搞了一辈子教育的人，看得都透彻。”吴教授感慨道，“凡凡能有今天的变化，百分之九十九的功劳，都是林老师的。”

他把林蕙兰如何用“积分制度”建立规则，如何用“拆解玩具”疏导破坏欲，如何用“讲故事”进行情感连接的方法，简单扼要地对李老师讲了一遍。

李老师听得目瞪口呆。

她当了十几年老师，也处理过无数淘气的孩子。她的方法，无非就是批评、请家长、罚站这老三样。她从来没有想过，原来教育孩子，还可以用这种“游戏化”、“项目制”的方式。

这……这简直是打开了一扇新世界的大门！

“太……太了不起了！”李老师由衷地赞叹，她看向林蕙兰的眼神，已经从最初的怀疑，变成了全然的敬佩和好奇，“林老师，您……您以前是做什么的？您是在哪所师范大学进修的吗？”

“我没读过什么书，就是以前自己带孩子，瞎琢磨的。”林蕙兰的回答，一如既往的朴实。

“瞎琢磨？”李老师更震惊了。如果说这些理论是她从书上学来的，那只能说明她好学。可如果是她自己琢磨出来的，那只能说明，她是个天才。一个在育儿领域，有着惊人直觉和天赋的天才。

李老师像是找到了宝藏，她立刻从包里拿出自己的工作笔记本和钢笔，像个虚心求教的学生，开始向林蕙兰请教起来。

“林老师，我们班还有个孩子，特别内向，不爱说话，您说这种情况该怎么办？”

“林老师，有个女同学，嫉妒心特别强，老是偷偷掐别的女同学，您有什么好办法吗？”

林蕙兰一开始还有些不适应，但当话题进入到她最擅长的“孩子问题”领域时，她便沉静下来。

她没有讲什么大道理，只是根据自己在那本笔记上学到的知识，和自己的实践经验，给出了最直接、最具有操作性的建议。

“不爱说话的孩子，不要逼他。可以让他多做一些动手的事情，比如画画，捏橡皮泥。等他的作品被大家夸奖了，他有了自信，自然就愿意开口了。”

“嫉妒心强的孩子，根源是缺爱，怕别人分走父母老师的关注。对这样的孩子，要多抱抱她，单独跟她说话，让她感觉到自己是特别的。同时要教她，喜欢别人的东西，可以通过自己的努力去争取，而不是通过破坏别人的东西来获得满足。”