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张教授在黑板上，写下了一道复杂的非线性振动系统的微分方程。

“这道题，是上一届全国大学生机械创新设计大赛的附加题，难度很高。”

张教授推了推眼镜，目光扫过台下。

“给你们二十分钟，有谁能给出解题思路，这门课的平时分，直接给你们满分。”

话音落下，整个教室一片寂静。

台下的学生们看着那道如同天书般的方程，一个个眉头紧锁，连笔都不知道该从何下起。

这已经完全超出了他们现阶段的知识范畴。

张教授似乎早就料到了这个结果，嘴角露出一丝不易察觉的微笑。

他出这道题，本就不是为了让学生解出来，而是为了挫挫这帮天之骄子的锐气。

然而，就在他准备开口讲解时。

教室的角落里，一个身影动了。

何雨辰拿起笔，在草稿纸上飞快地写画起来。

他的动作行云流水，没有丝毫的停顿和犹豫。

一个个复杂的公式和推导过程，在他的笔下流淌而出。

张教授的目光，不经意间瞥了过去。

只看了一眼，他的脚步，就猛地顿住了。

张教授的目光，本是随意一瞥。

可就是这一眼，让他准备迈开的脚步，如同被钉子钉在了原地，再也无法移动分毫。

那个角落里的学生，确实在写画。

但那不是涂鸦，更不是走神时的胡思乱想。

草稿纸上，一行行清晰、严谨的数学符号和公式，构成了一套完整而精妙的解题过程。

拉普拉斯变换、相平面法、微扰理论……

这些对于大二学生来说，仅仅是听过名字，甚至连名字都没听过的概念，此刻却被那个学生信手拈来，运用得炉火纯青。

张教授的瞳孔，猛地收缩。

他自己准备的解法，用的是最经典、最稳妥的谐波平衡法。

可那个学生用的方法…

不仅更简洁，更高效，甚至在理论层面上，更加深刻！

张教授感觉自己的呼吸都有些急促起来。

他教了三十年的书，自问什么样的天才学生没见过？

可眼前这一幕，彻底颠覆了他的认知。

时间一分一秒过去。

教室里的其他学生，依旧在对着那道“天书”抓耳挠腮，痛苦不堪。

二十分钟的时间，对他们来说，连读懂题目都有些困难。

“叮铃铃——”

下课铃声响起。

学生们如蒙大赦，纷纷松了口气。

“好了，下课。”张教授的声音有些干涩。

他顿了顿，目光精准地锁定在了角落。

“那位同学，你留一下。”

所有人的目光，瞬间齐刷刷地投向了教室的角落。

何雨辰？

在众人好奇、疑惑的注视下，何雨辰收拾好东西，不紧不慢地走到了讲台前。

“老师，您找我？”

张教授没有说话。

他只是拿起何雨辰放在桌上的那张草稿纸，像是在欣赏一件稀世的艺术品。

手指，甚至因为激动而微微颤抖。

“这个……是你自己想出来的解法？”他抬起头，眼神复杂地看着何雨辰。

“嗯，一个不成熟的思路。”何雨辰回答。

不成熟？

张教授的嘴角抽搐了一下。

如果这叫不成熟，那他准备在课堂上讲的那个标准答案，简直就是茹毛饮血时代的产物！

“你……你学过《非线性动力学》和《高等振动理论》”

张教授忍不住问道。

这两门，可是研究生的核心课程！

“图书馆里有，就翻了翻。”何雨辰说得轻描淡写。

翻了翻？

就翻了翻，就能把研究生级别的知识融会贯通到这种地步？